16 de mayo de 2016

https://matematicaenprimaria.com/

"El blog está en proceso de construcción, porque el objetivo que me he trazado es muy ambicioso: ofrecer un material que pueda ser utilizado en lugar del libro de texto clásico. Eso me obliga a ofrecer un completo material para la enseñanza de la matemática en los diferentes cursos de la Educación Primaria. Lo cual, repito, es un objetivo muy ambicioso".

#microMOOCSEM, un curso online de microbiología de la Sociedad Española de Microbiología. El curso se puede hacer vía twitter, pero todas las clases están disponibles en storify.com. Apto para muchos públicos.

15 de mayo de 2016

Lecturas en curso:

:: 50 animales que han cambiado el curso de la historia, Eric Chaline.
:: Cazadores de microbios, Paul de Kruif (.pdf).
:: El viento en los sauces, Kenneth Grahame.



12 de febrero de 2016

Llegó de nuevo ese día

 Desde darwinday.org, a la que pertenecen ambas imágenes y el texto:




Today is Darwin Day, the birthday of an extraordinary scientist who asked some bold little questions about the origins of life: Why? How?

So much of what we know about our place in the universe rests on Charles Darwin’s questions and his courage in publishing answers. The importance of questioning cannot be understated. In fact, every new league travelled on the moral arc of justice rests on the contributions of questioners equally brave.

On Darwin’s birthday, let us find ourselves inspired to stretch our minds with questions that test our limits.

Let us champion the values of intellectual bravery, perpetual curiosity, and hunger for truth.

Let us honor scientific thinkers like Darwin not just in our laboratories, but in the practice of nurturing compassionate, egalitarian communities that value free inquiry.

Let us work to grow our understanding of the interconnectedness of all life, and expand our empathy and the reach of our compassion.

And, like Darwin himself, let us take daring risks for a freer, fairer, more joyful world.

By: Seráh Blain
In Memory of Harry Lonsdale

16 de diciembre de 2015

Leído en Jot Down

Educación

Mientras continuamos con ideas pedagógicas del siglo XIX y profesores del siglo XX para enseñar a alumnos del siglo XXI, los MOOC o Masive Open Online Courses ya han desembarcado en medio planeta. Las clases tradicionales y presenciales están siendo complementadas por decenas de iniciativas (de las que también se aprovechan alumnos de cualquier rincón del mundo sin recursos para asistir a tales clases), como son MITX (la unión online de MIT y Harvard), Khan Academy, Tor, Altius, Latimer Education, ITunesU, Capella University, Minerva Project…

Este tipo de educación no solo es más universal y más barata, sino que permite que se prodiguen las clases grabadas de los mejores profesores, que las evaluaciones las realicen los propios alumnos corrigiéndose mutuamente, que las aulas rompan sus paredes para proyectos mayores (Skype in Classroom) y, sobre todo, mejore la eficiencia: los alumnos aprenden un 60% más rápido, y son capaces de adquirir cinco veces más información que sus compañeros de educación presencial.

[fuente]