Nuestro estudio de la Historia

Nota: usamos como libro base para estudiar Historia la serie de The Story of the World (que he ido traduciendo yo misma), más la Enciclopedia Usborne de Historia.

Nuestra relación con el estudio de la Historia durante estos primeros años ha sido de las de amor-odio de toda la vida. La educación neoclásica promulgada por las Bauer (ya sabéis, en The Well-Trained Mind, mi libro de cabecera para los estudios en casa) está intensamente basada en el estudio de la Historia en ciclos de cuatro años, que se repiten en tres ocasiones. Ha habido años y capítulos del libro de Historia que han resultado interesantes, pero otros -muchos en cierto momento- se han hecho muy cuesta arriba (para madre e hijo).

Dejando de lado el hecho de que a mi hijo mayor la Historia no le atrae (salvo si cuenta El precio de la historia como historia), he comprendido, tras cuatro años de estudiarla, que las dos primeras etapas de estudio, la época antigua y la medieval, son atractivas a su edad. Sin embargo, cuando nos hemos metido en la época moderna el interés ha caído por debajo de cero. Quizás es lógico porque esta época se centra mucho en el tema político y de guerras, aunque también fue una época de descubrimientos y exploraciones. En cualquier caso, Joel no tenía demasiado interés por estos asuntos y se aburría cuando le leía los capítulos del libro.

hacha y pinturas "rupestres"

Pensando y repensando cómo conseguir que el niño no se durmiese, me replanteé el estudio de la Historia, no en cuanto a metodología, pues me parece buena la que se propone en TWTM, sino en cuanto a los temas a tratar.

shaduf

He visto programas de Historia al estilo clásico en colegios que siguen esta metodología, y en algunos dedican los primeros años a la Historia más llamativa y accesible para los niños. Sí, exacto, la historia antigua y la medieval.

Además me dije: "Un capítulo completo de historia por semana nos queda grande. No tenemos tiempo para profundizar, o al menos para hacer el estudio más lento y que se asiente más el aprendizaje". Así que cogí lápiz y papel y diseñé un esquema de la Historia a lo largo de los doce años que en teoría dura la educación en casa (es una forma de hablar. Como la señora Mason e Isaac Asimov opinan, el autodidactismo es la única educación posible y dura toda la vida). Hay que tener en cuenta que Joel lleva en teoría cuatro años estudiando esta materia y que este año comienza a estudiarla también mi hija de seis años. Quedó algo así:

Ese es el plan. Dos años seguidos para cada época; no se trata de repetir los mismos capítulos cada año, sino de dividir cada libro en dos partes. Los libros tienen 42 capítulos, con un par o a veces tres subcapítulos cada uno. El primer año haremos un subcapítulo por semana, lo que nos lleva a terminar la mitad del libro, y al año siguiente, la otra mitad. Los primeros ocho años de estudio se dedican a la historia antigua y medieval. Cuando el niño ya es un adolescente y tiene otro tipo de mentalidad, pasamos a la historia moderna y contemporánea. Digo yo que para entonces se volverá con interés a la historia de los siglos más cercanos, para poder comprender lo que ocurre en el mundo actual con más claridad.

Esto y lo otro

Joel ha comenzado a utilizar este cuaderno de ortografía para practicarla. Lo encontramos hace un par de años entre unos libros de intercambio en una parroquia del barrio, y la antigua propietaria sólo completó unas cinco páginas de las sesenta y cuatro.

Igual que hace un par de semanas empezábamos a hacer el trazo de letras, ahora Vina lo ha interrumpido. De momento prefiere dedicarse a sus manualidades y juegos. Tiene además disponibles cuando quiere un cuaderno de verano de La Galera y un par de cuadernos para niños de tres años que le regaló su tía maestra hace unos días. Como le gustan los cuentos de Beatrix Potter y yo tenía este rabbit trail o vericueto acerca de esta autora y sus cuentos, lo estoy adaptando para ella.


Dos cosas más:

:: Meni prepara la edición 2.0 de su agenda homeschooler. Si aún no teníais la primera versión o si queréis actualizarla, en unos días estará disponible en Educativos Meninheira.

:: Sylvia, de Con la cabeza en las nubes... de azúcar, está preparando unas Guías Activas, con actividades varias para cada mes. Podéis descargaros la primera semana de julio y echarle un ojo. En unos días sacará a la venta las siguientes semanas, con posibilidad de suscribirse a ellas.

Princesa de cartón

Vina vio una princesa de cartón en un libro de manualidades y le ayudé a hacerla.

Un juguete entre dos

Tuve una epifanía el otro día. De repente mi mente pensó que igual que los niños necesitan que se les lean libros que por su nivel lector les quedan grandes, pero cuyo argumento seguirían perfectamente, pasa lo mismo con las manualidades.

Yo no soy persona de hacer manualidades, salvo que les vea una utilidad. Demasiado pragmatismo quizás, pero por utilidad también me refiero a que en ese momento la simple realización de algo con las manos sirva para un propósito como despejar la mente, por ejemplo, o hacer algo estéticamente hermoso que luego irá a parar a la basura.

J llevaba varios días intentando hacer un diorama con luz, pero la dificultad que encontraba ha hecho que pierda interés por él. Incluso aunque le propuse mi ayuda, ha decidido desistir. Entonces cambié el proyecto por otro que yo sabía que él tenía hace tiempo y del que sólo estaba esperando que le trajese palitos de madera: esta catapulta.

Entre los dos tardamos media hora en hacerla. Ayer se dedicaron él y su hermana a lanzar bolitas de papel. Hoy está abandonada, pero sé que él disfrutó haciéndola conmigo, porque sintió que las dificultades, aunque presentes, las superaríamos entre los dos. Buena lección aprendida.

Lo que otros han dicho #9

Día de frío, día de lluvia, día de sol. ¿Qué tocará hoy, después de tanto cambio atmosférico en los días previos?

Compartir es aprender, en Crianza y Educación

Celebrating National Poetry Month with hands-on poetry projects, en The Homeschool Classroom

Manualidades para celebrar la primavera, en The Crafty Crow

La edición de primavera en Rhythm of the Home

Para guardar los dineros

Estos días estamos leyendo sobre la historia de los caballeros medievales, fundamentalmente a través de la historia de Inglaterra. Leemos sobre la vida en un pueblo medieval y en un castillo. Sobre cómo se conseguía llegar a caballero. Sobre los primeros reyes de Inglaterra.

Una de las manualidades que proponía nuestro libro es una limosnera, que hemos hecho con cuero, una, y la otra con fieltro púrpura (porque la fase del rosa está ya pasando en cierta medida).

Juguete diy: ballesta

De alguno de esos libros para construir cositas que hay en casa, J quiso hacer este juguete. Se trata de una ballesta hecha con un bolígrafo. Y funciona. De aquella manera, pero lanza pequeñas flechas con bastante impulso para lo pequeña que es.

Llegan los vikingos

El capitulo 14 de nuestro libro de historia trata de la llegada a Europa de los nórdicos o vikingos, provenientes de Escandinavia. Al narrar la historia de Erik el Rojo nos enteramos de por qué tuvo que huir de Islandia, cómo llegó a Groenlandia y le puso ese nombre cual genial publicista de la época, para atraer a otros vikingos y que se asentaran allí. Su hijo Leif llegó en barco hasta las costas de Terranova, unos 1000 años antes de que Colón pusiera sus pies en América. Al parecer se han encontrado restos vikingos hasta en Maine.

También supimos de Thor y su impaciencia y malhumor a través de una leyenda nórdica.

Leímos el libro ¿Cómo eran los vikingos? para hacernos una idea de lo que hacían habitualmente también cuando no arrasaban otros lugares.

Por último, J hizo dos barcos vikingos. El primero, el de arriba, aparece en el cuaderno de actividades de nuestro libro de historia. Se trata de pintar, recortar y pegar, añadiendo un mástil y una vela

El segundo lo encontramos en esta página, y es al estilo art-attack, usando materiales que uno encuentra más o menos fácilmente.

Como siempre, el arte efímero es lo mejor, porque no me da demasiado remordimiento tirarlo en unas semanas, después de hacerle fotos, claro.

Más:

- Escribe tu nombre con runas vikingas en Nova.

- BBC - Primary History - Vikings.

Corona

"Carlos Martel fue el padre de Pipino el Breve. Pipino el Breve fue el padre de Carlomagno". Y esta es una copia de la corona de Carlomagno, hecha en cartulina.

Juguete diy: palos musicales

Del blog  Eva, Aprendiendo a Ser, a Experciencia, y en concreto al experimento con el sonido y la vibración.

Ha tenido un éxito inesperado entre los niños. Joel se puso a hacer seis que luego repartió con sus amigas. Y el otro día una de ellas me pidió más palitos para hacer dos más.

Espero que la emoción les dure hasta el verano para poder usar los palitos de los helados y dejar tranquilos los depresores linguales.

Juguete diy: lanza un cohete

Del libro Mira cómo lo hago. J siguió experimentando con el bicarbonato y el vinagre. En este caso al mezclarlos en la base de un cohete casero de papel, éste hace ¡pof! y pega un pequeño salto.

Juguete diy: cine muuuuy casero

Del libro Juegos y juguetes tradicionales, de Francisco Selva López, este cine casero, hecho con un rollo de papel higiénico envuelto en un pañuelo (en nuestro caso, papel higiénico) y con varias bolitas de papel dentro. Se enfoca con una linterna y se mueve de un lado a otro, con lo que las bolitas cambian de posición. A medio camino entre el cine y el caleidoscopio.

Juguete diy: avión casero

Azu pasó el enlace del blog All for the Boys, que tiene curiosos e interesantes experimentos y actividades para hacer, más dirigidos a niños que a niñas, aunque todo puede ser.

El otro día hicimos este avión con papel y una pajita. Y vuela bastante bien una vez que le coges el truquillo al lanzamiento.

Con 3 años (casi)

Tres años es una edad demasiado temprana para plantearse siquiera tener un curriculum. Lo mejor a estas edades sigue siendo que la niña se integre en la vida cotidiana, que aprenda a través de la acción y la imitación, y que se relacione con su entorno.

Sin embargo, como una (yo) es como es, además de lo cotidiano que ya nos rodea

trabajos domésticos

paseos

juego en el parque y en casa de amigas

biblioteca

oír música

jugar y jugar

estar delante cuando su hermano hace sus tareas de "cole"

este año también me he planteado tres cosas concretas con V:

.. leerle libros; no sólo Caperucita Roja, que está hiper-leído y mega-visto, sino otros como los cuentos de Perico el conejo, de Beatrix Potter y otros clásicos y modernos para prelectores. V es una niña que lo pregunta todo y resulta muuuy difícil seguir el hilo de la historia así; pero es su especial característica y me acomodo como puedo (lol)

.. centrarnos más en el arte y las manualidades. A mí personalmente me cuesta esto, porque no soy una persona de hacer este tipo de cosas. Como J, mi hijo mayor, tampoco lo es, aunque he intentado reconducirle por ese camino artístico, no lo he conseguido. Con V es distinto, porque a ella le sale espontáneamente desde pequeña el dibujar, recortar y esas cosas. Seguiremos -eclécticamente, por supuesto- dos libros:

    ... Young at Art, de Susan Striker, que da una serie de ideas para trabajar con niños, en las que lo que importa no es el resultado, que quede bonito, sino todo el proceso y la experimentación con los materiales y los colores

    ... un par de libros de educación Waldorf en casa. Los tengo desde hace unos años, y aunque los he leído y he sacado ideas, ya digo que con mi hijo mayor fue muy difícil conseguir aplicarlas y prácticamente los dejé de lado. Como es Waldorf, no sólo se pinta, también se lee, se cocina, se sale al campo, se celebra...

... meditación. Con las estupendas meditaciones para niños del libro de Mari Cruz, Rumbo a los sueños. Con J las probé una temporada y le gustaron bastante. Ahora que estoy leyendo algo de Waldorf me entra el gusanillo de probar de nuevo, para dar momentos de desconexión a los niños, y de centrarse en ellos mismos.

Mapa de Italia en plastilina

 

En el mapa están señalados Roma, el río Tíber y el río Rubicón.

Cruz hecha con cartulina

Mosaico "romano"

Hecho con terracota y piedras.

Anillo romano

 

Los antiguos romanos a veces usaban las monedas como joyas.

Nosotros también, con una base que es un botón, por cuyos agujeros se hace pasar una tira de limpiapipas, que más tarde podrá ajustarse al dedo.

Sobre el botón se pega una moneda y ya tenemos un anillo.

Calzada romana

Sección de una calzada romana, con arena en la base, grava, hormigón (sustituido por una capa de azúcar) y cantos rodados (sustituidos por fichas de madera).

Figura de Saturnalia

Durante las fiestas de Saturnalia era costumbre intercambiarse regalos consistentes en figuritas de pasta cocida. Esta la hizo J con play-doh, cortada con un molde de plástico, y puesta a secar al aire durante una noche.

Si queréis ver la explicación de Sheldon Cooper de Saturnalia, podéis consultar este corto video.