El objetivo que me planteo durante estos primeros meses, hasta finales de noviembre o diciembre, es asentar la suma en J. En los ejercicios del MEP se comienza a meter la resta sencilla, y por eso lo dejaremos aparcado un tiempo, hasta que la suma esté bien cogida, de manera que J sea capaz de memorizar incluso las sumas de dos sumandos hasta 10.
Además empezamos a introducir operaciones básicas con dinero. Usamos el cuaderno de dinero europeo de Matemáticas Mamut. Hemos comprado dinero de plástico: 80 monedas de distinto valor y 28 billetes variados. Estos vienen plastificados, con lo que pueden limpiarse y será más difícil que se doblen. De esta manera J puede hacer los ejercicios del cuaderno usando las monedas y billetes que se vayan necesitando, y es más práctico el aprendizaje.
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