10 de julio de 2012

Días de verano

Segunda semana de verano y seguimos en 'modo relax'. Estamos yendo a mediodía a la piscina. En la foto, esperamos a nuestras amigas para ir juntas. Luego, mientras los niños dan su clase, nosotras nos vamos a una plaza cercana, donde la brisa fresca corre y los árboles dan sombra, de palique.


J visitó con su tía un jardín donde los setos están recortados formando figuras de todo tipo y condición, desde dinosaurios a animales domésticos, un aguador, un carretero... Al parecer, la soledad de los dos visitantes en un sitio donde las figuras parecía que iban a comenzar a moverse, les produjo escalofríos más de una vez. Y eso que era de día.


Hemos seguido con nuestras mates e historia, relajadamente. Las lecturas esta semana se han hecho algo escasas, al menos para los niños. Yo estoy terminando El descubrimiento de las brujas.


El fin de semana viajamos fuera de nuestra ciudad, hasta el pueblo paterno, a celebrar la boda de un familiar.  Todos disfrutamos. La cena de celebración fue en una bodega de construcción moderna, al aire libre, rodeada de olivos y viñedos, cerca de un embalse. Un sitio agradable y tranquilo.


Para cerrar el viaje, nos detuvimos en un pueblo manchego con molinos de viento y castillo -que desgraciadamente estaba cerrado y no pudimos visitar. El columpio forma parte de un parque de estilo medieval, que los niños divisaron desde las alturas de la colina y que fuimos a buscar al bajar del castillo.

9 de julio de 2012

Un objetivo para la educación

“Un analfabeto será aquel que no sepa dónde ir a buscar la información que requiere en un momento dado para resolver una problemática concreta. La persona formada no lo será a base de conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precise en cada momento».


Alvin Toffler (La tercera ola)

6 de julio de 2012

Del archivo: Bibliotecas



Entrada publicada originalmente en el blog ALE en red.

Las fotografías remiten directamente a la página de origen.

Desde que educamos en casa las bibliotecas han sido un recurso magnífico. A los niños les hicimos el carnet de la biblioteca lo más pronto que nos dejaron. Las hemos visitado cada semana o dos semanas desde hace años. Hemos podido ojear y leer multitud de libros sobre todo dirigidos a prelectores. Este año ampliamos nuestro campo con libros de historia y ciencias, mucho menos áridos en general que los libros de texto que tratan estos temas.

Una biblioteca, a ser posible bien surtida de libros, debería ser el mejor amigo de cualquiera que se eduque en casa. De cualquier niño en general.


Una enumeración de las ventajas de tener el carnet de la biblioteca (y usarlo) para las familias que educan en casa 24.7.365:
  • Los libros que se toman prestados no ocupan lugar permanente en casa. Es cierto que hay que buscarles hueco, pero se pueden dejar en una caja o cesta especial para ellos y sabemos que aunque podamos disfrutar de cientos de libros distintos durante el año, el espacio físico que ocupen será siempre el mismo.
  • Permiten estudiar temas variados. Tanto si se sigue un programa estructurado o se hace educación por proyectos o siguiendo los intereses del niño... es muy difícil no encontrar algún libro sobre ese tema.
  • Las bibliotecas reciben libros nuevos cada semana, de manera que, al menos en las secciones 'infantil' y 'novela' se van renovando los títulos.
  • También pueden tomarse prestados DVDs, con documentales o películas o series de televisión.
  • Además de música, cómics, revistas.
  • Se pueden consultar enciclopedias.
  • Existen juegos para el PC. Mi experiencia es que bloquean el ordenador y lo enlentecen demasiado. No me gustan, así que podría ser una desventaja. Pero como la causa también podría estar en mi ordenador, lo coloco aquí.
  • Hay cada vez más actividades asociadas a las bibliotecas: cuentacuentos, clubes de lectura, conferencias, exposiciones.

Lo que ya no está tan bien:
  • Hay libros que son sólo de consulta y no pueden sacarse. Pocos, pero los hay.
  • Cuando comparten sala los libros y los estudiantes, es un poco difícil ir con niños -o una sola- a sacar libros, porque te da la impresión de estar molestando todo el tiempo.
  • No todas las bibliotecas -yo no conozco ninguna- permiten el préstamo interbibliotecario (salvo que tengas impedimentos físicos para el traslado).
  • No todas las bibliotecas permiten pedir al lector libros concretos para que se incorporen al fondo de la biblioteca.
  • Hay algunos bibliotecarios que... sin palabras. Y algunas salas infantiles donde no se puede subir apenas la voz. Que no digo que los niños tengan que gritar ni correr, pero debería haber un umbral mínimo permitido de ruido, que fuera algo mayor que el de una sala de adultos.


Nota: las ventajas y desventajas son las que he ido encontrando en las bibliotecas de Madrid (la ciudad) que conozco. Imagino que según el tamaño del pueblo o ciudad, y la comunidad en que estén, las características variarán.

4 de julio de 2012

Archivador y agenda


Una vez recogidos los objetivos de este nuevo año, el material que pretendo usar, un esquema diario, etc., lo guardo todo junto en un archivador tamaño A4, de cuatro anillas.

:: Un calendario escolar del curso que viene (este año está en inglés pero habitualmente busco el de algún colegio público de la Comunidad de Madrid, para conocer también días de fiesta y vacaciones "oficiales").
:: Le sigue el artículo de Pérez Reverte, Carta a María.
:: La organización de los años de estudio al estilo CM de Lindafay y la de SCM. No porque sigamos este esquema concretamente, pero sí varias de sus sugerencias.
:: Una lista de libros para este 3º año, para leerle a J en voz alta, más otra lista de libros que quizás podamos leer en el futuro, que voy recogiendo y me parecen interesantes. También recojo en varias listas libros que a mí me gustaría leer o posibles sugerencias por si me quedo sin ideas.
:: Un apartado dedicado a J, con la información que preciso para este nuevo año.
:: Otro dedicado a V, de 4 años, muy corto, con apenas ideas y libros, a nivel general.
:: Los apuntes de los talleres de mates para niños de 3 a 6 y de 6 a 9 que nos dio Malena.
:: Hoja para registrar ideas para nuestro homeschool.
:: Hojas para salidas, proyectos, actividades... De momento en blanco, pero si no tengo este espacio, luego se me ocurren ideas o las veo en internet y no sé dónde apuntarlas para que no se me olviden (sí, es cierto, tengo una memoria de corto alcance).

El archivador se completa con apartados relacionados con la organización del hogar, celebraciones, una sección de cocina, direcciones de uso más corriente, y unos artículos al final, inspiradores.


En cuanto a la organización del planning diario, esta idea de Marvan, reciclando viejas agendas, es la que me ha funcionado estupendamente este año.

2 de julio de 2012

Días de verano

La semana pasada supuso por fin la inflexión hacia el verano. Siempre es igual (siempre desde hace un par de años, entiéndase). Terminan las actividades 'extraescolares' (música e inglés) y celebramos los cumpleaños de I (nuestra amiga de 7) y J (que ya tiene 8).

Las salidas al parque son más frecuentes ahora. Esta semana pasada hizo un calor horrible, sin pizca de viento, por suerte durante unos tres días. Ahora las temperaturas ya están como 10 grados más bajas y podemos respirar. Sin embargo los niños no lo han sufrido, apenas se han quejado y han dormido bien -dichosos ellos.


Pudimos acercarnos un día a la biblioteca, a hacer el recambio semanal de libros. Ya conté lo que estamos leyendo estos días. Mis lecturas personales se han centrado este verano en Wilkie Collins y en la serie de Ana de las Tejas Verdes, aunque se me cuelan otros libros, como uno de Louise Penny y otro que es El descubrimiento de las brujas.

Hemos continuado haciendo mates y algo de historia, pero ahora hay mucho más tiempo para juegos y proyectos, si es que surgiese alguno. De momento, jugar con el coche de policía y la comisaría de policía de Playmobil, regalo de cumpleaños para J.


Visitamos el interior de un templo egipcio que tenemos en Madrid, producto del expolio regalo de una nación a otra. Es fascinante el ver esos relieves egipcios auténticos y estar en el interior de unas pequeñas capillas mal ventiladas e iluminadas, imaginando por un momento cómo serían los cultos que se rendían. Nota para futuras visitas: como a Egipto, no hay que ir en verano.


Para terminar, una película: Mi familia y otros animales (2005), junto, por supuesto, la trilogía de Corfú, de Gerald Durrell, para los que no lo hayan leído aún. Es una lectura tan de verano, por la evocación de los paisajes griegos, el calor, los bichos, los baños en el mar y los impagables personajes que circularon por casa de los Durrell en aquellos años.